В 1974 році в Червонограді, де нараховувалось 80 тисяч населення було два позашкільних заклади – палац піонерів  і  станція юних техніків. Біологічного центру, де б можна було проводити позашкільні роботи з біології не було. В той час в таких містах, як Стрий, Дрогобич, Самбір, Старий Самбір вже працювали станції юних натуралістів. Виникла потреба в місті організувати якийсь еколого-біологічний центр.

   В школі- інтернат працював учителем біології Гриб Ярослав Омелянович. Він читав дуже багато лекцій в усіх Червоноградських закладах  та на підприємствах на біологічну тематику. Разом із ним їздили  на підприємства учні, які брали активну участь в агітації про охорону природи і навколишнє середовище. Саме він поставив питання перед керівництвом міста, щоб створити в Червонограді станцію юних натуралістів. З його ініціативи у 1974році в місті Червонограді відкрили станцію юних натуралістів. Значну допомогу для створення станції юних натуралістів зробив завідуючий методичним кабінетом міського відділу освіти Ян Тадейович Врубель. Директором було призначено вчителя біології  Гриба Ярослава Омеляновича.

   Гуртки проводились на базі шкіл.

   У 1998 році станцію юних натуралістів перейменовано в дитячий еколого-натуралістичний  центр, а в 2002 році- в центр еколого-натуралістичної творчості учнівської молоді.   

   Центр еколого-натуралістичної творчості  -  позашкільний навчальний заклад відділу освіти Червоноградської міської ради Львівської області, директор – Кулинич Микола Григорович. Педагогічний досвід позашкільної еколого-натуралістичної освіти є великим надбанням і впроваджується в систему освіти нашого міста. До сьогоднішнього дня учні ЦЕНТУМу приймають участь в обласних та республіканських екологічних акціях, конкурсах і займають призові місця.

  . Основна мета - забезпечення оптимальних умов для організації навчально-виховного, науково-дослідного процесу з екології та реалізації завдань відповідно до Закону України “Про позашкільну освіту” та Пріоритетних напрямів розвитку позашкільної еколого-натуралістичної роботи.

Пріоритетні завдання:

         - організація роботи різнорівневих творчих учнівських гуртків екологічної спрямованості;

         - організація системи заходів, спрямованих на розвиток творчого потенціалу учнівської молоді;

         - створення умов для науково-дослідницької та експериментальної діяльності учнів;

         - створення індивідуальних програм навчання для обдарованих учнів;

         - реалізація компетентнісного підходу до розвитку, виховання та навчання учнів, модернізація змісту екологічної освіти і впровадження нових освітніх технологій на всіх етапах навчання;

         - інтеграція з іншими позашкільними закладами та Червоноградським технікумом  гірничих  технологій та економіки ;

         - надання інформаційно-методичної допомоги вчителям біології та географії ;

         - створення комплексу навчально-методичних матеріалів з біології

(тематика дослідницької роботи тощо);

         - виявлення, узагальнення та поширення перспективного педагогічного досвіду.